李春琦：辨证看待中外差距
来源：《教育与出版》2013年10月刊
受访者│李春琦 上海财经大学经济学院教授、博导
采访者│白 玫
记者：经济学专业教育是否存在理念滞后的现象？
李春琦：从传统的计划经济向市场经济转变以来，经济学在中国的发展非常迅速，经济学专业已经成为学生追求的热门专业之一。在计划经济时代，我们强调的仅仅是政治经济学专业，其内容以马克思主义政治经济理论为指导。而传统理论对市场经济的一些经济现象不能做出完全的解释，因此一旦我国确立了以市场为主的资源配置模式导向之后，很快就出现了批量引进西方经济学论著的情况，并为市场经济的发展提供理论支撑。由于西方市场经济的发展历史较长和市场经济理论的相对成熟，使其理论在中国市场经济发展过程中得到了广泛的探索和应用。
尽管传统的教育理念与现实存在一些冲突，但由于我国市场经济的发展取向，决定了现代经济学的主导地位。所以，现在所有经济类高校都开设了现代经济学的课程，并有意识地压缩了传统经济学的课时。
记者：当前高校的课程体系设置是否适应专业发展的最新需求？
李春琦：尽管高校课程体系在不断适应市场变化，但是当前高校的课程体系设置与市场需求仍然存在一些差距，其原因主要是我国市场经济发展迅速，面对的理论问题也很多，高校教师的知识体系更新相对滞后。
为了改变这种状况，部分高校大量引进新的人员，开设新的适应市场的专业和课程，还有部分高校通过自身培训来满足发展的需要。前一方式能够较快取得成效，但大量引进人才需要一定的条件，不是所有高校都能够做到的。因此，对于那些不具备条件的高校，加强高校教师的专业进修和培训是一项重要的战略投资。
记者：在经济学人才的培养方面，高校应该着重针对哪方面能力的培养？
李春琦：搞社会主义市场经济建设，离不开懂得市场经济的理论和应用人才，高校无疑是人才培养的重要基地。在经济学人才培养方面，我们应该充分吸收先进发达国家的人才培养经验，结合我们传统教育的优势，打好经济学的理论基础，不能只是浮在表面。现代经济学的理论基础更多的是需要数理知识，这方面有我们传统教育的优势，不能抛弃。例如上海财经大学经济学专业对数学知识的要求就比较高，开设的课时也相对较多，经济学专业的学生同时还可选读数学双学位，为将来进入经济学的理论研究打下了良好的基础。
记者：国内经济学专业教材的编写是否符合专业发展实际以及学生需求？
李春琦：经济学专业在中国近二十年来发展迅速，各高校都纷纷开设经济类课程，这直接对经济学教材形成了巨大的需求。大量“速食品”的出现，造成国内经济学教材良莠不齐，因此需要一个筛选的过程。
尽管国内也有部分优秀教材，但为了更好地与国外著名高校的教学接轨，上海财经大学经济学院目前使用的经济类核心教材基本上都是在国外高校公认的优秀教材，当然教师如果能结合中国实际举例分析会更加受到学生欢迎。
记者：对比国外经济学专业，我国是否存在差距？应如何理解这种差异？
李春琦：从人数上来看，近些年来，大学毕业生中学经济类的学生比例有明显的提高，这可以说是早年对经济学人才培养较少的一种矫正。但随着市场对这方面人才需求的饱和，真正从事经济学研究的人才会达到一个均衡的状态。
随着我国高等教育的国际化，国内外的经济学专业教学模式的差距会逐渐减少。当前国内经济学教育的重点更多地是如何适应市场经济的发展，如何更好地服务于实体经济，与国外更多地强调经济理论研究的前沿性具有一定的差别。因此，我们应该从实际出发，理解这一现状的过渡性和现实意义。
